【闪耀“兴”力量】孙老师：如何激发学生的内驱力做好家校沟通

内在途径

二、根据学生的学习程度不同，因人而异布置学习任务，比如，一些程度比较差的学生可以布置一些老师上课讲过的数学习题，对于学生多鼓励，多肯定。      

三、给学生树立信心，不光要让学生看到自己的不足，更要让学生看到自己的优点、长处，对自己有信心。

外在途径

二、给学生讲述一些考一个好大学的好处，比如大学学费低，毕业后的工作和生活品质高，同时结合相关的励志视频，比如优秀大学毕业生后去华为，小米等这些大公司后的工作和生活环境，让学生对未来充满美好的憧憬。

三、讲述上一个相对差的大学的弊端，结合目前的社会经济环境，以及对自己未来人生状态、生活水平的影响。

四、让学生懂得对自己父母的感恩，通过讲述家长对他们抱的希望和对他们无私的付出来感化他们，结合具体真实的事件，比如，学生去医务室买药，家长看到消费后第一时间打电话询问学生情况，平时哪天学生饭卡没有消费，家长及时询问，前两天高三家长大雾天给学生送衣服，有的学生家在尧山，下来的路上什么也看不到，但是家长依然准时送来等等。

做好家校沟通

第一、平等对待每一位家长，班主任对于自己的孩子更了解一些，他的一些建议对我们在学生管理过程中是有一定借鉴意义的。

第二、换位思考，家长的目的肯定是为了孩子好，在和家长的沟通过程中，我们要站在家长的立场上考虑问题，让家长感受到我们是非常理解、体谅他们的，是真心对他孩子好的。