【闪耀“兴”力量】王老师：如何做好学生德育，团结学生上进

德治则班治，优秀的成绩需要良好的行为规范。为此，我积极学习学校的班主任一日常规，认真对待亮剑高考、谈话记录，并且把学生的基本情况烂熟于心。同时切实的开好三会---班会、宿舍长会、对子班会，借此团结班干部，了解学生生活状况，掌握学生学习情况，以便于完善本班的班级管理条例，强化学生的纪律观念，引领学生思想。

制定班规，营造了良好的班级气氛

作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。

以爱为砖建立沟通桥梁

我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深入学生的生活。经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小事等等，真正成了他们无话不谈的朋友。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法。三要勤于捕捉与学生交谈的机会。四要勤于用自己的双手给学生做出示范。

班主任要提高自身素质，为学生树立良好形象