疫情防控工作开展以来，教导处认真贯彻落实上级和学校关于做好“停课不停学”的工作要求，迅速组织各学科组及广大教师，编制教学方案、调整教学计划、开展网络教学资源整合、进行网上教学平台测试，全力做好了“停课不停教、不停学”的各项准备，展示出了众志成城、守望相助、坚定打赢疫情阻击战的精神风貌。
截止目前，网课已经开展了两个多月，在此期间涌现了一批批优秀老师的网课成功案例。
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让我们来了解一下
伴随网课的进行
老师们的精彩瞬间吧
英语组 韩东晓
英语着重在于单词的识记，小组把关，课代表把关，着重提问个人过关是我让学生识记单词的三部曲。监督加处罚的施压方式使学生掌握必备单词，及其听话的学生英语成绩已有显著提高，开学以后我将增加过关次数，反复复习识记，使学生掌握扎实的单词基础。
管理中，我始终坚持相信每个孩子都是好孩子，只要能知错就改，我愿意给机会，我也容许犯错。目前15班有三个犟脾气，通过掌握学生性格，了解其闪光点，顺着脾气来，以鼓励为主，注意方法，目前成绩都名列前茅。单亲家庭，离异家庭，留守儿童在我们班都存在，我着重关心他们的情绪变化，一一谈话，让他们从内心感觉到在学校我是他们强大的后盾。在此基础上再要求学习，用实际行动让他们证明自己并不比任何人差。爱严结合。
语文组 尚晨锦
网课开展以来，我要创设各种学生喜闻乐见的教学情境,才会使每一个孩子得到充分的展示,开心学习,快乐成长。作为老师的我们,只有不断反思,审视自己的教育言行,不断更新自己的教育观念,才能成为一名合格的教育工作者。我认为对一名教师来说,首先要热爱理解孩子。爱孩子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替,也不是强行给予。要尊重孩子,因材施教。作为教师,要学会尊重学生。也就是要努力做到不武断地批评或否定孩子的想法和做法,不简单、粗暴的指责成长中的孩子,而是了解实情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。这样,才能真正促进学生进步。
网络上课还让我明白“以身作则,言传身教”的重要性。常有家长向我们反映说,老师的话就是“圣旨”,老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖,也是对我们的鞭策。老师的一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此,我们要努力提高自身修养,为孩子做好表率。
政治组 焦颖芳
在经过精心的教研、备课后，结合课件、多媒体把原本晦涩的政治课堂，演化成一节节学生最喜欢的课堂，教学模式细化到每一个知识点，充斥着亮点和时政热点的授课方式让每一名学生和同行教师称赞有加，除了自我提升，还积极参加学校组织的粉笔字大赛，荣获二等奖；积极参加优质课大赛，并取得二等奖的好成绩。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着展探练教学模式的深入，不断了解学科前沿动态，及时更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。高一上半年，我所任教的高一31、32班政治成绩在高一年级综合排名第一、第二，其中班内个别学生多次取得政治单科第一名的好成绩，优异成绩的取得离不开学生的努力学习及备课组长的耐心指导。
生物组 马荣光
结合“在校与在家”的教学工作：（1）在严格依照“展、探、练”高效课堂模式之下，为使学生感受到这是他们的课堂，并愿意加入其中，从而使得课堂活起来、动起来。因此，我更加注重在一节课中设计几个问题，而考虑到学生中间的领受能力存在差异，所以问题的设计也有讲究。在难易程度上要划分层次，问题与问题之间或是问题与授课的知识点之间要有足够的联系。最好，可以通过设计的这些问题，引进学生对本节课重难点的把握和理解。（2）另外，维持住学生的学习兴趣也很重要。关乎这点，需要将书本上的知识与生活中的实例联系起来，让他们觉得知识的获得不仅仅是为了应对考试，还可以应用到我们的生活中。当然，也可以引入图片、视频等，在视觉上吸引学生的目光。更多的时候，这些方法往往结合一起去使用。（3）课堂要更多关注学生，我通常认真聆听学生的发言，并对发言内容当堂做出评价和鼓励，让他们感受到自己没有被忽视，而是被老师关注着。
历史组 岁誉雅
作为班主任，网上教学以来，每天早上，和学生一起上早读，同时在每节课下课之后及时统计学生的课堂情况。但是还是有学生不能适应网上教学的模式，有的孩子感觉节奏太快跟不上，有的孩子自律性差，有的孩子没有耐心......在这期间，我接到几个学生家长的电话，说在家辅导孩子太难了，学生作业不能按时完成，对待学习态度不端正，针对这样的问题我会耐心的帮忙开导，并提醒家长：在家学习孩子是容易浮躁的，教育孩子不要一味的抱怨、批评，要充分肯定孩子通过听直播课所收获的知识，要多鼓励，多表扬，给孩子树立学习的自信心，激发孩子学习的内驱力。疫情期间，和孩子要成为战友，为了同一个目标，需要肩并肩一起努力。同时也通过各种方式和这几位学生沟通，以了解学生在学习中所面临的具体困难，并和各位任课老师一起配合区针对学生的具体情况进行解决，现在这几个孩子确实改变了很多，作业能及时完成并上传，早读也会按时发照片，学习状态也好了很多，家长也不再焦躁了。看到学生的改变，我也是满满的幸福感。
语文组 刘燕娜
就我网上授课一段时间的感受，从教学效果的角度而言，网络授课和学校授课，最大的区别并不是资源形式，网络完全可以补齐这些教学资源。最重要的点在于教师与学生之间及时的互相反馈。
伴随着互联网行业逐渐成为热门且必要的行业，早早就有人提议将学校也搬到网络上去，事实上从某种程度上来说已经实现了。比如众多公开课的平台，其中有一些甚至还可以提供国家认可的学分。只不过这些课程最多作为一种锦上添花的补充，出现在高校。作为主要甚至短期内唯一的授课形式，还从未出现在基础教育阶段。说白了，网课做不到的是老师直接及时的督促学生学习。无法进行面对面的交流，只通过冰冷的电话，传达他们不交作业，不听直播的怒意，显然事半功倍，就自己而言，一个班的班主任，两个班的课，一三五的早读，从早上督促到晚上，时刻关注着孩子们的上课情况，完成作业的情况，以及思想状况是否良好，每天的电话从未间断，“喂，你好，是XXX家长吗，孩子为什么没有完成作业，请抓紧时间督促孩子学习，实现弯道超车……”苦口婆心的教诲。家长可能借此机会体验一把老师们的“快乐”。
物理组 郭帅军
高效课堂四把关，追求成果，体现兴源的拼搏精神。在备好课的前提下，根据批改情况，针对概念选择题，以书本为依托，出现问题及时分析并讲解做题方法，如何去突破这个知识点；针对公式讲解做题技巧，怎样才能充分做对计算题；实验如何才能达到最优争取满分；针对计算题突出重点，突破难点，专项训练，并发布相对应的习题讲解视频、语音、文字说明。在大容量、快节奏的课堂进程中，限时、规范、准确完成堂考任务，打造一名优秀考生。
知识过关经常化。在每节课的“展”的过程中，随机抽查学生的做题情况，让他们把自己的答案发群里，或者发背诵知识点的语音到小程序。瞄准一本重点生，任务过关常态化。一本重点生完成的任务需要格外引起注意，上交情况做到心中有数，谁的那个题型错误率高，谁的纠错差强人意，谁的有了进步，谁的有无改进，任务完成如何，都要批改告知实际情况，有疑难及时方法指引。
虽然做了大量的准备工作，下了很大的功夫，但是总有部分学生不能跟上网课的节奏，随后我准备做到以下几个方面：继续坚持发信息，提醒学生上线；对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习；加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问；多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
政治组 张静雅
教学方面:在不断打磨专业知识的基础上。结合学生实际情况，分层次科学教学，让学生在接受知识更简明效率。在实际应试中，精准备课，把握高考动向和重点难点，引导学生做题方法和考试能力。育人方面:深入学生的生活和学习，换位思考，增加沟通，鼓励学生积极向上，正确对待生活和学习压力。师风方面：工作中与同事保持亲密的同志感情，保质保量完成学校和领导安排的工作任务，更在不断的学习过程中，领悟到了团队精神和教育事业的精髓。
“学高仅为师，身正方为范”,师德是最根本的基石。作为一名教育工作者，始终严格要求自己，爱国守法，爱岗敬业，教书育人，关爱学生，为人师表，终身学习，谨记在心。在防控疫情的特殊情况下，在有限的条件中，一定做到精心备课授课，关心学生学习和心理，克服困难，尽力把控学生学习，引导教育学生，加强自我修养，为学生树立积极正面的示范。
化学组 翟甲秋
网课心得总结:1，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。今天总结第一条，任命曹丙然同学为7班网课班班长，负责上网课期间的打卡，宣誓，课前呼的通报和统计等工作。对于不按时按老师要求的学生严格进行处罚。今明两天周六周日，暂不处罚，给你们一个缓冲时间。从下周一起严格执行学校班级和任课老师的各种要求，纪律，服从安排，服从管理。2，天气今天又暖和起来了，也能上街出门转转了，请注意你的身份，是学生，如若不是这次疫情，你将在学校度过，过着朝五晚十一的生活，请重视你的青春，别荒废了。省得将来连吹牛都没有资本。3，各位同学务必保障上课时间，上课的时间必须学习。4，各位家长若已经出门，每天早上或者晚上看看总结，给学生聊聊，注意学生心理变化。5，有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。海到天边天做岸，山登绝顶我为峰。拿出你们的豪气和聪明才智去面对眼前的一切困难...加油吧，同学们！
在网课学习过程中
可能存在这样那样的问题
但我相信都会慢慢变好
我们要好好学习哦~
老师传递知识
我们散发热情
虽然老师学生相隔较远
但我们的心都在一起
以梦为马
不负韶华
